Pour faire notre livre, il faut :
des pages de couverture : la première de couverture, la deuxième (verso de la première), la troisième (recto de la quatrième) et la quatrième. Elles constituent l’enveloppe du livre.
une page de garde qui protège les pages suivantes : c’est une feuille vierge au recto et au verso.
une page de titre qui comprend les références du livre et mentionne
des pages de couverture : la première de couverture, la deuxième (verso de la première), la troisième (recto de la quatrième) et la quatrième. Elles constituent l’enveloppe du livre.
une page de garde qui protège les pages suivantes : c’est une feuille vierge au recto et au verso.
une page de titre qui comprend les références du livre et mentionne
- le titre du livre
- le nom de l’auteur
- le nom de l’illustrateur
- le nom du traducteur
- le nom de l’éditeur
- le lieu de l’édition du livre ou document
- la date et le lieu d’édition
- Le livre est constitué de feuilles de papier (une page recto et une page verso)
- Les pages à l’intérieur du livre portent des numéros : la pagination.
- Le texte du livre utilise des polices de caractères (Arial, garamond, Time New Roman, Didot).
- Le texte est écrit en lettres d’imprimerie ou en lettres cursives. Il utilise l’alphabet des majuscules et des minuscules.
- Les illustrations sont en couleur ou en noir et blanc.
- Les pages du livre sont réunies par une reliure (collée, brochée ou cousue ou encore en spirale…).
- La couverture du livre est parfois cartonnée. C’est le cas des livres documentaires ou des albums. Les livres de poche ont des couvertures souples.
- Les références présentes sur le livre sont des renseignements précieux qui correspondent à son identification dans des registres ou catalogues bibliographiques. Aussi ces documents portent un numéro d’identification ISBN (international standart book number) ou EAN (European Article Numbering)
- Les références du livres portées sur la page de titre ou dans le colophon (sur les dernières pages du livre) sont utiles pour constituer une bibliographie, retrouver un livre chez un libraire ou dans une bibliothèque.
- Les pages notées p. ou pp. dans une bibliographie permettent de retrouver un extrait ou un passage dans une édition précise.
- Le livre porte la mention d’un copyright pour indiquer qu’il est protégé par le droit d’auteur, qui est le droit de la propriété intellectuelle et la propriété littéraire et artistique.
De l'inspiration à la réalisation
La petite fabrique s'est organisée pour pouvoir permettre aux enfants de regarder des films en langue étrangère et sans sous-titre.
Traduire
Si nos personnages parlent dans une langue que l'on ne la comprend pas, il faut traduire. Je traduis, ou j'adapte.
Illustrer
Il faut l'illustrer pour pouvoir mieux raconter l'histoire du film, séquence après séquence. Un texte, des illustrations : cela donne naissance à un livre.
Faire des livres
Faire un livre, et pourquoi ne pas faire des livres. A partir d'un livre unique on peut faire autant de livres qu'il y a de lecteurs; chacun son livre. Le livre à l'origine du projet est un guide. Il présente le texte sous forme de séquence et les illustrations qui accompagnent le récit.
Des techniques d'impression
Avec les enfants on peut réaliser un travail encadré et appliquer des techniques d'impression du papier :
Les illustrations sont réalisées à partir de modes d'impression alléatoires. A chaque illustration correspondra une technique d'impression.
A chaque séquence de notre histoire, à chaque ambiance on attribuera des couleurs.
Des Gabarits
Les personnages de notre histoire sont définis sous forme de gabarits aux contours souvent simples et faciles à découper. Ils sont découpés dans un papier de couleur, puis sont rapportés et collés sur les illustrations.
Le projet voit ainsi naître autant de livres que de lecteurs ainsi que de nombreuses réalisations en art-plastiques.
Créer une nouvelle animation
Chaque séquence de notre histoire ayant été produite plusieurs fois (autant de livres que de lecteurs), il est facile d'imaginer que cette histoire, image après image, puisse être à nouveau racontée par les enfants dans une nouvelle version animée produite à partir des illustrations qu'ils ont eux-mêmes créé pour leur livre.
Il faudra utiliser des moyens informatiques : numériser, animer les illustrations et les gabarits, saisir du texte...
Chacun devra apprendre à lire le texte et à le bien lire pour l'enregistrer et composer la bande son de notre animation nouvellement créée.
Traduire
Si nos personnages parlent dans une langue que l'on ne la comprend pas, il faut traduire. Je traduis, ou j'adapte.
Illustrer
Il faut l'illustrer pour pouvoir mieux raconter l'histoire du film, séquence après séquence. Un texte, des illustrations : cela donne naissance à un livre.
Faire des livres
Faire un livre, et pourquoi ne pas faire des livres. A partir d'un livre unique on peut faire autant de livres qu'il y a de lecteurs; chacun son livre. Le livre à l'origine du projet est un guide. Il présente le texte sous forme de séquence et les illustrations qui accompagnent le récit.
Des techniques d'impression
Avec les enfants on peut réaliser un travail encadré et appliquer des techniques d'impression du papier :
Les illustrations sont réalisées à partir de modes d'impression alléatoires. A chaque illustration correspondra une technique d'impression.
A chaque séquence de notre histoire, à chaque ambiance on attribuera des couleurs.
Des Gabarits
Les personnages de notre histoire sont définis sous forme de gabarits aux contours souvent simples et faciles à découper. Ils sont découpés dans un papier de couleur, puis sont rapportés et collés sur les illustrations.
Le projet voit ainsi naître autant de livres que de lecteurs ainsi que de nombreuses réalisations en art-plastiques.
Créer une nouvelle animation
Chaque séquence de notre histoire ayant été produite plusieurs fois (autant de livres que de lecteurs), il est facile d'imaginer que cette histoire, image après image, puisse être à nouveau racontée par les enfants dans une nouvelle version animée produite à partir des illustrations qu'ils ont eux-mêmes créé pour leur livre.
Il faudra utiliser des moyens informatiques : numériser, animer les illustrations et les gabarits, saisir du texte...
Chacun devra apprendre à lire le texte et à le bien lire pour l'enregistrer et composer la bande son de notre animation nouvellement créée.
